Оскільки рухомі частини механічного обладнання не є ефективно ізольованими, часто трапляються нещасні випадки на виробництві, внаслідок яких люди потрапляють у небезпечні зони та їх затискає активоване обладнання. Наприклад, у липні 2021 року працівник шанхайської компанії порушив інструкції з експлуатації, самовільно відкрив захисні двері, зайшов на тимчасовий скляний стелаж складальної лінії, щоб відрегулювати положення скла, і був розчавлений рухомою опорою навантажувача.
У цьому випадку працівник спочатку відкрив захисні дверцята скляної полиці, перш ніж увійти на неї. З цього видно, що ризик пересувних пристроїв на скляній полиці був попередньо ідентифікований, і для ізоляції та захисту цієї зони ризику використовуються захисні дверцята. Отже, як слід встановити захисні дверцята? Перш за все, захисні пристрої можна розділити на стаціонарні захисні пристрої та пересувні захисні пристрої. Стаціонарні захисні пристрої повинні бути закріплені певним чином (наприклад, гвинтами, гайками, зварюванням) і можуть бути відкриті або зняті лише за допомогою інструментів або шляхом порушення методу кріплення. Рухомі захисні огородження можна відкрити без використання інструментів, але після відкриття вони повинні бути закріплені на машині або її конструкції якомога глибше та повинні бути зблоковані (за необхідності за допомогою захисних замків). Тому захисні дверцята в разі аварії не можуть бути ідентифіковані як захисний пристрій або не можуть грати роль захисного пристрою.
Встановлення ефективних захисних пристроїв може запобігти ненавмисному потраплянню працівників у небезпечну зону, але це не означає, що джерело небезпеки та персонал повністю розділені. У багатьох випадках працівникам необхідно цілеспрямовано потрапляти в небезпечні зони для обробки виробничих аномалій та проведення ремонтних робіт. У цьому випадку особливо важливо запровадити практику енергетичної ізоляції та суворо її дотримуватися. Це також важливий захід контролю ризиків, який впроваджують багато підприємств, наприклад, загальніБлокування/маркуваннясистема. Різні компанії мають різні інтерпретації блокувальних міток, деякі з них називаютьсяЛОТО, що означає заблокувати, позначити; Також відомий як LTCT, блокування, мітка, очищення, тест. У GB/T 33579-2017 Метод контролю небезпеки та енергії машин, що використовується для блокування мітки,Блокування/маркуваннявизначається як встановлення замка/бирки на пристрій енергоізоляції відповідно до встановленої процедури, що вказує на те, що пристрій енергоізоляції не повинен експлуатуватися, доки його не буде знято відповідно до встановленої процедури.
Блокування/маркуванняДозволено використовувати мітку незалежно у НАЦІОНАЛЬНОМУ стандарті, але на практиці її можна використовувати незалежно в деяких конкретних випадках, таких як відключення пристрою та розміщення його на відстані одного метра від бортика. У більшості випадків блокування та маркування слід використовувати разом. Однак різні роботи мають різні ризики та умови, деякі призводять до незначних наслідків, деякі можуть бути смертельними, деякі можуть ізолювати джерела живлення, а деякі потребують ізоляції гравітаційної потенційної енергії.
У моїй робочій практиці часто виникають проблеми з колегами з виробничого відділу щодо енергоізоляції, такі як використання саморобної подушки зупинки під обладнанням для запобігання падінню лінії на лінії, блокування живлення на лінії на лінії, відсутність можливості протестувати запуск обладнання з процесу відповідно до процедур керування в стані зупинки на колесі, усунення заторів лінії на лінії тощо. Тому, замість того, щоб думати про одну проблему за іншою, я вважаю, що краще розробити систематичний метод вирішення таких проблем, щоб персонал першої лінії міг самостійно проводити аналіз ризиків та формулювати превентивні заходи. Для цього я склав семиетапний метод визначення методів енергоізоляції відповідно до відповідних стандартів безпеки машин та деяких заводських практик, а також впровадив та застосував його крок за кроком, посилаючись на вищезазначені нещасні випадки з травмами.
Час публікації: 09 жовтня 2021 р.
